lunes, 14 de mayo de 2018

Cine los jueves:




" Cuerpo de élite" de Joaquín Mazón.
Cine en el Salón Gorbea / Gorbeia aretoan Zinema
Jueves  17 de abril a las 19 horas.
Maiatzaren  17 an, ostegunean - arratsaldeko 7 etan.

martes, 8 de mayo de 2018

Instrucciones para montar unas placas solares en casa sin ‘impuesto al sol’



A pesar del ruido que ha provocado estos últimos años el llamado ‘impuesto al sol’–el pago de un peaje extra por producir electricidad con placas solares–, curiosamente casi ningún particular debe abonarlo. Explico por qué y repasamos qué pasos hay que dar para generar energía solar casera.

Ver aquí toda la información.

martes, 1 de mayo de 2018

lunes, 23 de abril de 2018

Cuento para hoy: La escuela del bosque.


Una vez, los animales del bosque decidieron organizar una escuela y adoptaron un currículum de actividades consistente en correr, trepar, nadar y volar y, para que fuera más fácil enseñarlo, todos los animales se apuntarían a todas las asignaturas.
El pato era un estudiante sobresaliente en la asignatura natación. Mejor incluso que su maestro. Obtuvo un suficiente en vuelo, pero en carrera resultó muy deficiente. Como corría tan mal tuvo que quedarse en la escuela después de la hora de la salida y abandonar la natación para practicar la carrera. Al hacerlo muchas veces sus patas membranosos se desgastaron, y entonces pasó también a ser un alumno mediano en natación. Pero la medianía se aceptaba en la escuela, de manera que a nadie le preocupó salvo, como es natural, al pato.
La liebre empezó el curso como el mejor alumno en carrera pero sufrió un colapso nervioso por exceso de trabajo en natación.
La ardilla era sobresaliente trepando, hasta que manifestó un síndrome de frustración en la clase de vuelo, donde su maestro le hacía comenzar desde el suelo, en vez de hacerlo desde la cima del árbol. Además  se lesionó con fuertes calambres por exceso de esfuerzo, y entonces, la calificaron con 6 en trepa y con 4 en carrera.
El águila era una alumna problema que recibió malas notas en conducta. En el curso de trepa superaba a todos los demás en el ejercicio de subir hasta la copa del árbol, pero se obstinaba en hacerlo a su manera.
Al terminar el año, un águila extraña, que podía nadar de manera sobresaliente y también correr y trepar y volar un poco, saco la mejor nota media y la medalla a mejor alumno/a.

martes, 17 de abril de 2018

Cine los jueves:Lo que de verdad importa.


" Lo que de verdad importa" de Paco Arango.
Cine en el Salón Gorbea / Gorbeia aretoan Zinema
Jueves  19 de abril a las 19 horas.
Apirilaren  19 an, ostegunean - arratsaldeko 7 etan.

domingo, 15 de abril de 2018

¿Porque seguimos educando en la mayoría de las escuelas para un mundo que ya no existe?


Para las personas que ahora son pequeñas son imprescindibles estos ingredientes en su educación:

-Mantener y estimular la curiosidad, el querer saber  qué funciona y por qué.En un mundo en constante cambio tecnológico, sociológico y económico, la tentación puede ser cerrar los ojos y cerrar los oídos. Sin embargo, la respuesta apropiada es permanecer flexible, adaptable y sensible.

-El aprendizaje movido por proyectos  de  acción - reflexión sobre lo que hemos hecho – nuevas propuestas de acción.

-Trabajar la capacidad de análisis y el sentido crítico.

-Facilitar la creación de una ética compleja  superando los predominantes sistemas éticos simplistas actuales. La comprensión de las cuestiones en juego y de los compromisos que estas implican es una habilidad clave para el futuro.

-Ayudar a ser generalistas profundos. Desde un punto de vista de biología evolutiva, las especies que mejor se adaptan a ambientes radicalmente cambiantes son los generalistas si caer en la superficialidad. Hay que adoptar las estrategias ganadoras de las dos clases de seres vivos: de los especialistas, profundamente conectados con el contexto en el que viven, y de los generalistas, capaces de prosperar en muchos contextos. Descubrir las conexiones que construyen la complejidad en sistemas complejos y captar su interacción; aprender mucho sobre muchas cosas y obtener una comprensión real de cómo están conectadas.

- Fomentar un liderazgo emergente o como dice Boyd “la capacidad de dirigir las cosas en la dirección correcta sin la autoridad para hacerlo, a través de la competencia social”. No se trata de tener un título sino de ser capaz de reconducir situaciones cuando hay problemas -en el momento adecuado- y de renunciar al poder si es necesario.

-Inventar nuestro propio estilo de baile con la inteligencia artificial (IA). Debemos aprender a bailar con los robots, no a huir. Vamos a tener que aprender a jugar bien con ellos para potenciar nuestro trabajo. Los equipos humano-máquina son mejores que los integrados solo por máquinas.

-Dar cabida a la incertidumbre constructiva. No se trata de eliminar nuestros sesgos sino de tomar conciencia de ellos y darnos cuenta de que no podemos contrarrestar nuestros prejuicios. Ralentizando pues la toma de decisiones para reducir su impacto. Saber aplazar la toma de decisiones para recopilar información y que nuestras preferencias y prejuicios sociales no se apoderen de ellas.

-Favorecer la creatividad. No se trata solamente de imaginar cosas que deseamos, sino también de cosas indeseables, a modo de advertencias que ponen relieve lo que podría suceder si introdujéramos descuidadamente nuevas tecnologías en la sociedad. En los tiempos que vienen la creatividad puede convertirse en un todo, todos los días, en todas las partes del proceso. Hablamos de creatividad fuera del contexto de su uso hoy en día.
  
-Necesidad de aprender de la historia pero sin dejar que esta nos  limite, especialmente en un tiempo en el que gran parte de lo que sucede no tiene precedentes. Contemplar las obligaciones de los que vivimos ahora para con nuestros futuros herederos.

- Actuar y hacer con sentido. Es la capacidad para determinar el significado o significación más profundo de lo que se está expresando. A medida que las máquinas inteligentes asuman el control de trabajos rotatorios, fabricación rutinaria y servicios, habrá una creciente demanda de habilidades de pensamiento de nivel superior que no pueden ser codificadas. Estas nos ayudan a crear ideas únicas, críticas para la toma de decisiones.



domingo, 1 de abril de 2018

Cuando no hay clases también se aprende.


Aprovechad y pensad en lo mucho que podemos hacer cuando no hay que ir a la escuela: en vacaciones y en las tardes de cualquier día del año.



sábado, 24 de marzo de 2018

Cuento para hoy: La mano.


El doctor Alejo murió asesinado. Indudablemente murió estrangulado. Nadie  había entrado en la casa, indudablemente nadie, y aunque el doctor dormía con el balcón abierto, por higiene, era tan alto su piso que no era de suponer que por allí hubiese entrado el asesino. La policía no encontraba la pista de aquel crimen, y ya iba a abandonar el asunto, cuando la esposa y la criada del muerto acudieron despavoridas a la Jefatura. Saltando de lo alto de un armario había caído sobre la mesa, las había mirado, las había visto, y después había huido por la habitación, una mano solitaria y viva como una araña. Allí la habían dejado encerrada con llave en el cuarto.
Llena de terror, acudió la policía y el juez. Era su deber. Trabajo les costó cazar la mano, pero la cazaron y todos le agarraron un dedo, porque era vigorosa como si en ella radicase junta toda la fuerza de un hombre fuerte. ¿Qué hacer con ella? ¿Qué luz iba a arrojar sobre el suceso? ¿Cómo sentenciarla? ¿De quién era aquella mano? Después de una larga pausa, al juez se le ocurrió darle la pluma para que declarase por escrito. La mano entonces escribió: «Soy la mano de Ramiro Ruiz, asesinado vilmente por el doctor en el hospital y destrozado con ensañamiento en la sala de disección. He hecho justicia».


RAMÓN GÓMEZ DE LA SERNA

martes, 20 de marzo de 2018

No eres de Ortuella ...


... si no conoces al de las fotos.



.... Joaquin Urrutia. (Cura en nuestro pueblo 
en la década de los 60 y primeros años de la de los 70)



domingo, 18 de marzo de 2018

Prodigio de sensibilidad:



Y mientras medio país , y aquí la Gran Via, rebosaba, 
la "family real" lo pasaba pipa en la nieve. 
Luego no entienden el desapego de la gente.


miércoles, 14 de marzo de 2018

¿Y ahora , que ?




Mas de 1000 vecinos ya dijeron hace unos días lo que nos parecía la situación de la Seberia : Necesitamos que vaya fuera de ahí porque no debemos seguir compartiendo sus olores asquerosos.

- Cuanto más esperemos más nos convenceremos  del importante problema de salud publica que representa, pero cada vez será más tarde para más personas.

- Las medidas correctoras adoptadas van siempre muy tarde y se revelan poco útiles para resolver el problema una y otra vez.

-El Ayuntamiento aprueba mociones por unanimidad y deja las gestiones que aprueba durmiendo el sueño de los justos.¿Es normal que haya que recurrir al Ararteko para tener información oficial de lo que esta pasando? Se dejan ver en los actos públicos pero no cumplen como deben con sus obligaciones en las instituciones que pueden solucionar el tema.Y sin su implicación no hay solución.

¿ Y ahora , que ?